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天気予報の傘マークよく見たら傘の内側だけ雨降っててあれはなんなの。業なの。

教育崩壊の最大の原因は、子どもたちを競争的環境に投じて、数値的に格付けして、点数順に社会的資源を傾斜配分するというシステムにしがみついていることです。点数の高いものには報酬を与え、低いものには罰を与えるというこの査定システムの本質的な貧しさと卑しさが子どもたちを学びから遠ざけている。

いま、なぜこんなに
「コミュニケーション力」が求められるか、
というと、ひとつには、

私たちが、効率よく暮らすために、
「分業」を選んだからと言える。

実はこの本を読みながら、私は痛みを感じていた。本書の重要なテーマ「マイノリティ憑依」（幻想の弱者を勝手に代弁し、体制や反対者を糾弾すること）は、実は我々NPO業界にこそ、蔓延しているものだからだ。

私達NPOは、基本的には課題を抱えた人々の課題を解決するサービスを提供する。またそうした課題を生み出す構造を批判する。例えば、ホームレスに炊き出しをしながら、貧困を生み出す社会構造を批判したり、障がい者に働く場所を提供しながら、障がい者が就労しづらい社会を批判したり、というように。これは一見別に悪くないように見える。

しかしこれは「マイノリティ憑依」と常に紙一重の危険性を持つ。例えば私の属する保育業界は、非常に古くからの利権構造が温存されている業界だ。例えば既存保育業界団体は「子どもの目線にたった政策を！」「子どもの育ちが最優先なのに、政府はそれをないがしろにしている」と、我こそは「こども」の代弁者である、という立ち位置からの政府批判を繰り返し、規制を温存させ、新規参入を阻害することで、自らの業界の安定性を保持している。

「子ども」という弱者の立場に立つように見え、しかし現実はそれを自らのイデオロギー（及び利権）を無意識に正当化するツールとしてフル活用している。（しかし彼ら個人個人と話すと、普通の良い人だったりする。）

「当事者を代弁し、社会構造の歪みを是正する」という使命を帯びたNPOには、常にこうした「マイノリティ憑依」化する罠が待ち受けている。